6月16日，2019級《企業資源計劃Ⅱ》課程總結與研讨會在實驗樓①114召開，會議由課程負責人陸榕主持，中心副主任徐亞文、毛志斌，課程全體任課教師以及學生代表參會。
毛志斌首先介紹了課程組織和運行情況，他指出今年課程涉及本部9個學院、32個專業、2800餘名學生，旨在提升學生的數字化管理能力，培養企業家精神，總體平穩，學生和教師評價較高，在全省乃至全國均達到一流水平。接着，姚和平和陸榕分别代表跨專業綜合實驗教研室和課程組感謝全體任課教師、教務部以及技術部對課程的支持，并對課程前期準備和優化創新之處進行總結。
會上，各任課教師踴躍發言，從課程内容設計、學生團隊管理、未來改進方向等方面提出建議。王瓊基于前期收集的555份課程調查問卷，對課程難度、學生滿意度、成就感、學習習慣等進行畫像分析。傅曉明、劉博宇和鮮軍提出如何更好地培養學生團隊合作精神、如何進一步創新團隊合作形式、如何處理團隊業務和個人業務之間的關系等問題。易法萬建議未來課程要形成一套标準的評價指标體系，建立有效的管理機制，明确課程導向。李杏建議完善各崗位的角色授權，并針對一些共性問題，錄制答疑視頻，以提升學生自我糾錯的能力。
來自金融學院、工商管理學院和法商學院的四名學生代表依次分享了課程學習過程中的心得體會。通過學習《企業資源計劃Ⅱ》課程，他們感受到了團隊合作、群策群力的重要性，認為教學PPT、導入文件、教學視頻等豐富的教學資源大大提高了學習效率，并提出在團隊中存在搭便車的學生、成員互評難以做到客觀公平、生産業務難度較大等問題。
徐亞文對本次會議進行總結，他提出在國家大力發展數字經濟的背景下，課程定位為數字化人才培養，這是新文科建設的重要方向，具有廣闊的發展前景。今年課程師資水平大幅提升，内容設計優化，弱化基礎單據錄入，設計完善團隊業務流程圖，首次融入思政元素，排課做到了“小跨”，設置多應用服務器，解決高并發卡頓問題，提供動态域名解析，解決校外登錄難題……以後，我們将持續提升教師業務能力，建設在線課程，優化生産業務，探索個人業務分專業、分類要求等，力求為學生提供更高質量的學習經曆。