會議全景掃描視頻
2021年7月25日，2021年國家級實驗教學示範中心聯席會經濟與管理學科組主任聯席會議在湖北省武漢市洪山賓館舉行。武漢大學黨委副書記沈壯海，湖北省教育廳高等教育處二級調研員張錦楓，高等學校國家級實驗教學示範中心聯席會工作委員會副秘書長、北京大學實驗與設備管理部副部長周勇義，高等學校國家級實驗教學示範中心聯席會經管學科組組長、山東大學商學院院長戚桂傑等領導與嘉賓出席開幕式并分别發表了講話。開幕式由武漢大學實驗室與設備管理處處長雷敬炎主持。
大會開始前，LED大屏滾動播放武漢大學2021年招生宣傳片《課堂》作為暖場視頻。“未來的課堂将有一萬種可能，老師們要在課堂上點燃同學們的夢想。”
武漢大學2021年招生宣傳片《課堂》
領導緻辭環節，沈壯海代表武漢大學對本次會議的順利召開表示熱烈祝賀，對各位嘉賓、各位專家的莅臨表示熱烈的歡迎和真誠的謝意。因疫情防控形勢的變化，給本次會議的舉辦造成了一定困難。會議推遲了召開時間，調整了舉辦場地。但無論有多難，也難不住大家對相遇的期許，對研讨的期待，對技術的熱忱，對教學的熱愛。
沈壯海表示，近幾年來高等教育教學改革總的發展趨勢是教學内容與信息技術深度融合，而疫情中的嘗試，又為這種深度融合的趨勢提供了推力。疫情期間，在武漢大學校内混合式教學平台“珞珈在線”上，2607位教師建設并開出了8234門課程，覆蓋了90858（人次）的學生。老師們以超常的速度完成了從“網課小白”到“網紅主播”的轉變。
針對本次研讨主題之一--“虛拟仿真”，這些年關于虛拟現實技術在高等教育中作用的疑問，随着國家級虛拟仿真中心的評選和設立，随着虛拟仿真項目并入國家級一流課程評價體系，随着5G技術的快速發展與5G移動網絡的超常規部署，沈壯海表示，這些疑問将慢慢消散，虛拟現實、增強現實、混合現實等技術必将深刻的改變我們的課堂。武漢大學在虛拟仿真建設方面卓有成效。武漢大學國家級實驗教學示範中心與虛拟仿真williamhill威廉希尔官网總數13，穩居全國高校第三；虛拟仿真一流課程總數9門，暫居全國高校前十。
關于新文科建設的内涵和在經管學科推進，沈壯海指出，随着“四新”建設的不斷深入與融合發展，“四新”建設的内涵也越來越清晰，國家硬實力、全民健康力，生态成長力和文化影響力正是“四新”建設的總目标。全面推進文科的專業優化、課程提質、模式創新，全面推進習近平經濟思想進教材、進課堂、進頭腦，開展中國特色社會主義政治經濟學等專題師資培訓與教育教學研究，是當前經管學科開展“新文科”建設的首要且迫切的任務。
張錦楓代表湖北省教育廳高教處對會議的召開表示祝賀。感謝高等學校國家級實驗教學示範中心聯席會經濟與管理學科組把會議放在湖北武漢，今天的會議既是50家“經濟與管理國家級實驗教學示範中心的主任年會”，也是全國高校國家級經濟與管理實驗教學示範中心和湖北省高校省級經濟與管理實驗教學示範中心的一次難得的交流會。期待各位專家将實驗示範中心建設的寶貴經驗傳給湖北、留在湖北。
湖北是高校大省，全省共有高校129所，普通高校在校生179.57萬人，其中本科高校68所，本科在校生為93.4萬人，本科教學和人才培養是本科高校的中心工作，也是湖北省教育廳高等教育處的核心工作。
對于示範中心的建設，張錦楓提出兩條指導意見。
第一條是“落實一個根本任務”。全面落實立德樹人根本任務，把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本标準。在經濟與管理學科人才培養體系中，經管類的實驗課程、實驗教學“要注重學思結合、知行統一”。在實驗實踐教學過程中，注重将知識傳授、能力培養、價值塑造三者有機統一，培養學生勇于探索的創新精神、善于解決問題的實踐能力。
第二條是“做到兩個緊密結合”。一是将實驗教學與一流課程建設緊密結合。就在本周一，湖北省公布了746門課程為2021年省級一流本科課程，其中，虛拟仿真實驗教學一流課程有84門，經濟與管理類的虛拟仿真實驗教學一流課程占比不小。利用虛拟仿真技術重構實驗過程、提高教學實效、推動教學改革。二是将實驗教學與一流專業建設緊密結合。專業是人才培養的基本單元，是建設高水平本科教育、培養一流人才的“四梁八柱”。建設面向未來、适應需求、引領發展、理念先進、保障有力的一流專業，離不開實驗教學的支撐。建設高水平的經濟與管理學科更離不開人工智能、雲計算、大數據、區塊鍊等新技術的支撐。
周勇義代表高等學校國家級實驗教學示範中心聯席會工作委員會對大會的順利召開表示祝賀。在“新文科”建設、示範中心評估等大目标引導下，研讨怎樣去做好教學工作非常重要。要使各高校培養的人才更符合國家的戰略需求，更能服務于國家經濟社會的發展，實驗實踐教學應承擔應有責任。在這種情況下，怎麼适應這種需求和要求，正是我們面對面研讨的意義和方向之所在。借着評估的機會，把示範中心的建設目标、發展方向進行一個全面梳理。
戚桂傑代表高等學校國家級實驗教學示範中心聯席會經管學科組對大會的順利舉辦表達祝福。戚桂傑表示，一是感謝各方的努力與期望，克服重重困難舉辦本次研讨會。感謝武漢大學經濟與管理國家級實驗教學示範中心在創新創業實踐教學方面的貢獻，推動“學創杯”進入學科競賽國賽評估排行榜。第二是新時代對教育的期盼，這要求教育工作者把問題看的更清楚，把工作抓得更細更實，包括示範中心更好的發揮示範引領作用，聯合起來發展虛拟教學，把實驗教學的成果貢獻出來，滿足國家戰略對人才培養上的要求。戚桂傑相信在各位與會優秀教育工作者共同努力下，會議一定能開出成效、結出碩果。
在戚桂傑緻辭結束後，雷敬炎表達了對未來本科教育的美好期許，并再次向各方的支持表示了感謝。來自北京大學、上海交通大學、山東大學、中央财經大學、上海财經大學、中南财經政法大學等省内外70所高校的近150位與會代表合影留念。
與會代表合影留念
開幕式結束後，會議進入到主題報告環節。第一階段主題報告由高等學校國家級實驗教學示範中心聯席會經管學科組副組長、williamhill威廉希尔官网實驗教學示範中心主任任曉陽主持。
主題報告人周勇義演講的題目是《“新文科”建設背景下開展實驗實踐教學環節的思考》，分别從對“新文科”及其建設内涵的理解、“新文科”與文科實驗室建設、“新文科”建設中的實驗實踐教學三個方面進行了闡述。周勇義先闡述了“新文科”的提出，進而诠釋新文科建設的必然性和必要性。高等教育服務于不斷發展變化的社會需求的必然結果，學科要最終服務于對應的社會領域；新文科建設是人文學科堅守核心使命的必然選擇，同時也是人文學科創新發展的必然選擇。具體的建設方向有學科交叉融合、聚焦立德樹人、着力體系重構。
對于新文科建設的作用，如量化曆史研究、文獻學與目錄學的重構、科技考古研究、中國語言研究、基于人工智能的藝術創新與應用、基于大數據的社會科學研究等，這些都需要傳統文科以外的學科參與研讨、提供支持。關于文科實驗室的建設，周勇義在建設内容、主要問題以及要注意的事項等幾個方面提出了建議。
周勇義認為，實驗實踐教學在新時代本科教學中有不可替代的作用，“新文科”實驗室建設或實驗教學的設計組織要充分利用已有資源，高起點、見效快、成本低。之後總結到實驗實踐教學提供了新的知識傳授方法，創造了新的學習情境，提供了新的知識應用場景，搭建了新的學科交叉平台， 為“新文科”建設中的人才培養注入了新動力，并強調交叉複合型人才的培養是“新文科”建設的關鍵。建設必須是在以傳承為基礎的交叉學科應用，即新成果必須與已有的知識體系、結構産生鍊接和互動。新文科”建設要同時關注學籍管理、評價體系、人事管理等改革的協同推進。
主題報告人王宏宇演講的題目是《實驗教學變革與虛仿聯盟創新探索》，從信息技術背景下的實驗教學變革，虛拟仿真實驗教學課程建設要求和虛拟仿真聯盟支持服務體系建設闡述了自己的想法和思考。對于“百年未有之大變局”王宏宇表示，這體現了世界政治經濟格局發生的深刻變化，以及新科技革命和産業革命的到來。在此格局下，國家發展戰略對人才培養提出新要求，王宏宇說，當今世界的競争說到底事人才競争、教育競争，呼喚質量革命的出現。虛拟仿真實驗教學在近期的教學建設中受到越來越多的關注，相關的課題如“雙百計劃”的立項也給虛拟仿真教學注入了新的動力。王宏宇随後播放了兩個有關視頻，更生動直接的表達了虛拟仿真實驗教學的優勢和未來的應用潛力。在虛拟仿真聯盟的服務體系建設上，王宏宇具體舉例了聯盟對整個教學體系所起到的的領導、引領和推動作用，具體比如在技術賦予教育、線上線下結合、虛仿慕課化等方面展開探索。
第二階段主題報告由高等學校國家級實驗教學示範中心聯席會經管學科組秘書長周紅剛主持。
主題報告人戚桂傑分享的題目是《行穩緻遠 共創未來--學科組2020年工作報告暨2021年工作計劃》，肯定了在新文科建設過程中實驗教學的重要作用，并對經管學科的實驗教學創新發展進行展望，介紹了未來的工作重點和工作途徑。他首先表示，如今我們處于兩個一百年的交彙期，“十三五”計劃圓滿收官，“十四五計劃全面啟動的關鍵時期，我們的高等教育建設也進入了高質量發展的新階段，在此情況下，我們必須達成共識：新時代新使命要求文科教育必須加快創新發展。重視實驗教學發揮引領示範作用，在企業資源與教育教學資源之間搭建起橋梁，推進産教融合。其次，在尊重經管類學科發展規律的同時，将新思想，新技術和新模式貫穿到實驗教學中去，建設經管學科數字化綜合實踐實驗平台，培養卓越人才，推動科學研究，服務社會發展。
戚桂傑指出，過去一年我們主辦實驗室建設與實驗教學會議，推動會議交流的常态化，經受住了疫情的考驗，實驗教學迎來新發展，主辦各類全國性大賽和研讨會，推動虛拟仿真實驗教學的建設。目前，各項技術的發展對經濟業态，管理模式的沖擊，對實驗手段，實驗模式的沖擊，都對我們提出了更高的要求，必須堅持創新協同發展，推進學科融合，強化區域協同，共同努力彰顯經管學科在新文科建設過程中實驗教學的引領示範作用。
主題報告人張莉作了題為《2020年經管國家級實驗教學示範中心年度報告數據統計及分析》的報告，對各個實驗中心近年來的發展數據進行了統計分析，肯定大家取得的成果，并指出大家報告數據存在的問題，對問題的解決及實驗中心自我分析提出了建設性提議。張莉首先回顧了實驗教學示範中心的建設曆程，從設立緣由、建設總量、學科分類、各省分布等方面進行了詳細分析。五十個國家級實驗教學示範中心均已提交報告，從中心基本情況、人才培養、人才隊伍、開放運營四個方面進行介紹，大多數中心的情況基本良好，同時對于疫情對工作開展的影響表示理解，但也有部分中心數據存在明顯問題，對以後數據的規範提出了要求，并表示今年結束後五年一輪的第一輪評估即将完成，但不能代表以前的數據就廢棄了，我們應該立足各個實驗中心的實際，根據過去總結自身的不足，實現長遠發展。
午餐結束後，專題報告會在楚風廳分會場舉行，高等學校國家級實驗教學示範中心聯席會經管學科組專家陶田主持第一階段專題報告會。
廣東财經大學實驗中心主任車嘉麗第一個發言，演講題目是《以評促建，以評促優——國家級教學實驗示範中心建設，評估與發展》，結合自身建設總結了實驗教學的相關經驗，她提出人才培養目标與實驗教學目标定位存在千絲萬縷的聯系，以實驗實踐教學改革為突破口，進行經管類應用型人才培養模式創新。對于實驗教學面向的專業和學生必須擴大受益面，讓非經管專業的學生加入進來，發揮自身的一技之長，充分發掘學生的才能，加強實驗課程及項目資源建設，學校在虛拟仿真教學方面走在全國前列。創新學生培養方式，在傳統途徑的基礎上，重視學生社團活動的開展，以賽促教，對于教師隊伍建設，首先打造專職隊伍建設，确定中心固定人員，重視跨專業實驗教學團隊建設。教學改革方面，加強虛拟仿真實驗教學的研究，探索”校内，校企，校校”三維協同的經管類實驗教學的研究，重視人工智能的作用，推動實驗室建設的信息化，建設服務器基礎雲、終端桌面雲、實驗資源雲，打通全部資源，讓學生可以進行遠程輕實驗。對于實驗室功能布局規劃，經管類文科實驗室基本可以實現共建共享，充分利用，節省空間。
産業界代表李雙飛分享報告的題目是《金融大數據與數字建模》，他首先指出統計學适用于特定場景下的全樣本實時數據，這樣的計量模型并不能适用于高頻數據，而實驗教學的場景生動感、案例操作成就感開辟了新的教學範式。金融行業大數據在銀行證券保險方面有着不同的特點，但都為其行為提供了引導，而科學研究與實驗教學需要的大數據必須進行統計降維脫敏處理的，這也就意味着金融學術研究離不開高質量數據庫的支持，熱點研究也需要新的數據庫支持。統計顯示，高水平的期刊論文采用CSMAR數據庫的數量不在少數，CSMAR數據庫對于熱點問題的支持也得到了大家的認可。另外，證券仿真交易激發學生的投資熱情，DEMA滿足金融建模實現的成就感，課程SAAS化助力教師數字化教學，實驗室管理平台滿足實驗室互動管理的需要，并且可以提升院校專業建設水平，提高人才學術研究素養，豐富金融大數據教學實踐。
武漢大學金融系副教授劉岩報告的題目是《金融特色數據庫建設與本科專業教學——以中國銀行業數據庫為例》。中國銀行業數據庫是劉岩負責的中國首個大樣本銀行微觀數據庫，截至2020年末，已完成商業銀行經營，風險，治理三大模塊曆史數據追溯，希望成為具有國際化水準的中國銀行業的标準行業數據庫。劉岩表示，中國的商業銀行及存款性金融機構非常之多，但學術界很少可以獲得公開的數據，CBD已經覆蓋大部分銀行。随後，他介紹了中國銀行數據庫的建設曆程，建設模式。對于學生能力培養，CBD主要做了三點。一是提高學生對财務報表的理解；二是提取和數據加工整理的能力；三是培養學生對于現實金融問題的研究興趣，幫助學生在研究生推免、出國申請等方面提供支撐。
産業界代表石松分享報告的題目為《大數據賦能科學研究與實驗教學》，首先提出了大數據的特點和國家對于大數據的重視程度，并指出，如何在海量數據中構建有效的大數據指标，是大數據在科研應用的難點。CNRDS可以提供高質量數據服務，集成不同的數據供應商，與廣大學者進行數據合作，專注于為各大高校學術科研提供前沿，獨特，創新的數據産品和服務。CNRDS将海量的原始新聞進行整合，清洗過濾匹配後，從中提取有價值信息，運用分布式計算，深度學習，AI芯片助力數據處理。經禾建立了智能文本分析系統，采用巨量原始數據，生成上百種文本類型、千億條文本信息，為學術科研工作提供全方位、多維度的數據支撐。
稍事休息後，第二階段專題報告會繼續舉行。高等學校國家級實驗教學示範中心聯席會經管學科組專家秦豔梅主持第二階段專題報告會。
高等學校國家級實驗教學示範中心聯席會經管學科組專家、兩門國家級虛拟仿真一流課程建設項目負責人毛志山做了題為《對開展國家虛拟仿真實驗教學一流課程建設的認識與實踐》的主題演講。他首先指出了虛拟仿真教學的作用，推進現代信息技術與實驗教學項目深度融合，拓展實驗教學的内容廣度和技術深度，延申實驗教學的時間和空間，提升實驗教學質量和水平。國家虛拟仿真實驗教學一流課程的建設必須遵循教育部标準，申報、技術必須嚴格依據相關要求。虛拟仿真課程不斷發展，新一代課程具有交互性、易用性、共享性、研究性等特點。在實踐方面，選題要有思想性、必要性、實用性，課程設計應該以事實為依據構建模型，提供沉浸式場景，增加交互操作設計，每一個步驟中重點說明操作目的、操作過程、操作結果。建立線上線下相結合的課程服務團隊，建立綜合性考核模式，以學生能力為最終目的，實驗過程全部記錄、實驗可重複、實驗報告可導出，運用動機激勵的教學方法，将虛拟仿真實驗課程向其他學校推廣。毛志山強調，始終堅持課程思政，持續推進體系建設，不斷強化共享應用，着力推進技術創新。
産業界代表譚東雲分享的報告題為《優秀案例資源助力經管學科教學質量提升》，首先提出了案例教學的概念及其重要性。優質案例是描述或基于真實事件和情景而創作的故事，它有明确的教學目的，學習者經過認真的研究和分析後從中有所收獲。華圖新天的全球案例發現系統整合了世界衆多知名案例研究機構的研究成果，定位為從事案例開發和案例教學的用戶提供一站式檢索和傳送服務，還可以提供案例示範課，在高校召開案例研讨會，提供案例開發指導，與清華大學深度合作，舉辦“卓越開發者”案例大獎賽。與哈佛商學院有相關合作，可使用HBP教學資源平台，含有大量優秀中文案例，并配有案例資源包，可進行在線模拟，推動多元化教學，打破傳統灌輸式教學培訓的方法。
經濟與管理學科國家級實驗教學示範中心及虛拟仿真williamhill威廉希尔官网主任交流會與專題報告會同步舉行，會議由張莉主持。與會代表主要圍繞示範中心協同發展、新文科背景下實驗教學如何發揮引領作用、經管類虛拟仿真項目的共建與共享以及學科競賽與經管學科人才培養等議題進行了熱烈、充分、坦誠的交流。
上海對外經貿大學實驗中心主任朱陽關于國際貿易實戰虛拟仿真實驗項目的共建共享方面的工作進行了彙報。上海對外經貿大學自用獨立知識産權平台目前已經向十餘所高校進行了轉讓，實現了共享。2020年，教育部首批推出基礎較好的愛課程和學堂在線作為高校在線的國際教育品牌，為全世界大學生提供優質的在線課程資源。虛拟仿真實驗教學有力的推進了信息技術與課程教學改革，同時在線課程反哺線下課程，海外學生也同樣可以因此獲得便利，上海對外經貿大學借助仿真實踐教學平台面向國内外其他高校學生提供在線實驗，并運用大數據、人工智能技術建設相關國際貿易的虛拟仿真課程群。在創新方面，注重教法創新，融合數字仿真的實驗教學法、案例分析法正在形成，逐步達成實驗教學任務自主學習、自主測評。在實驗方面，則通過對學生的學習數據的實時分析和個性化指導，努力創造有利于學生保持持續投入感和參與感的學習環境。
貴州财經大學大學教務處副處長、實驗教學部副主任徐藝首先介紹了貴州财經大學的經管教育相關大緻情況和教學管理體制。貴州财經大學近三年來總共研發了虛仿方面的項目有二十多個，今年沖擊國家級的虛仿課程的三個項目分别是商業銀行經營管理綜合仿真模拟實驗、基于智慧财務的頭戴聯動區域以及基于3D虛拟仿真技術的應急決策實驗。 實驗室教學以及學科競賽和經管人才的培養方面，一是學科競賽是檢驗高校人才培養質量的一個非常重要的途徑，同時貴州省今年的考核指标中有一個指标采用的是教育部發布的有關排名，因此需要貴州教育者特别關注學科培養。二是實驗實踐教學以及課堂教學之間的關系，經管相關的學科競賽的占比較少，這對目前的财經高校來說情況不容樂觀。對此，徐藝表示他們在教育培養的過程中所做出了相應的嘗試，第一個是實驗實踐教學以及創新創業的選題和學科競賽的選題一定要服務地方社會經濟的發展以及産業導向。第二是人才培養方案的完善，正着力去推進以創新創業型人才作為保障的一種人才培養體系，打破慣性的學科思維。
東北财經大學實驗中心副主任楊興凱紹了實驗中心的業務工作，主要負責兩大塊業務，一是創新創業的教學，另一塊是實驗教學。具體談談五方面的工作，一是東北财經大學2020年立項建設了17項的校級虛仿項目，基于這些虛仿項目，遴選了四項項目參加國家級遴選，其中管理兩項，經濟和外語各一項。二是申報遼甯省與浪潮集團的合作項目，基于雲化式的中小企業數字化轉型路徑。三是基于這兩年的教學經驗申報了一項遼甯省的教學改革項目獲得省二等獎，教學成果叫做大平台之下的新商科創新創業教育體系的構建。四是關于教學課程建設，在深化産效融合和效體合作的基礎上在全校開啟了三十三門課程，并請了很多企業的老師進行深度的教學和交流。五是我們學校正在建立創新創業的和實驗中心的大樓，并希望各位能莅臨進行工作指導。
江西财經大學、williamhill威廉希尔官网、嘉興學院、南開大學、廣東金融學院、華僑大學、暨南大學、廣西财經學院、福州大學（排名不分先後）等高校代表紛紛發表見解，會議比預定時長延長了半小時。
主任交流會議結束後，參會代表回到楚風廳會場，會議進入閉幕式階段。大會閉幕式由武漢大學經濟與管理學院副院長餘振主持。
張莉作主任交流會議要點總結。她表示實驗教學示範中心的建設到了吃力爬坡階段，大家一定要相互鼓勁，團結協作，撸起袖子加油幹。有的中心在硬件建設方面發力，比如在建實驗大樓；有的中心在追求跨學科跨專業發展，比如與信息科學交叉、與曆史學社會學交叉發展。在發展的過程中也面臨一些共性問題。比如實驗教學人才隊伍的斷層、虛拟仿真建設項目成本過高、資源跨區域共享機制不順等，這些共性問題學科組專家将協調各中心逐步解決。
戚桂傑作大會總結，他用了十六個字“廣泛交流，達成共識，目标高遠，成果豐碩”表達對會議的高度肯定，并對新設立的5個項目進行了工作布置。戚桂傑代表學科組向為本次大會付出巨大努力的“武大經管EIC團隊”授予錦旗。
在激烈競争中獲得下一屆主任年會主辦權的華僑大學代表、旅遊學院旅遊實驗中心主任汪京強代表2022年會承辦方向與會代表發出盛情邀約：“2022年，泉州見！”
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