本網訊（通訊員 寇赢心）為深化創新創業教育改革，踐行專創融合理念，實現教學資源共享，促進新學期《創新創業基礎》課程教學高效開展，創新創業學院于1月14日舉辦集中備課研讨會。創新創業教育教研室全體教師及來自各學院的40餘名教師共同謀劃教學路徑，凝練課程精髓。
創新創業學院執行院長毛志斌系統闡釋課程教學理念與整體方案，為課程建設明确方向、厘清思路。教研室主任朱苗從全局出發，對課程邏輯框架和核心要點進行了全面梳理；劉恺雯老師詳盡介紹了課程考核細則；安光倩老師以三節典型課堂為例，剖析了如何将“專創融合”理念貫穿于教學實踐，并探讨了如何設計課堂活動以激發學生興趣。寇赢心老師從知識圖譜和AI助教兩個方面探讨智慧課堂建設，重點介紹了基于“智譜清言”大模型研發的智能體《創新創業基礎》課程AI小助手。
在讨論環節，與會教師集思廣益，各抒己見。旅遊與酒店管理學院副院長蔣昕、新聞與傳播學院副院長陳奕等十餘名教師結合教學經驗，圍繞課程建設的關鍵問題展開深入探讨，凝聚了以下共識：
其一，關于課程培養目标，教師一緻認為，應以創新思維訓練和創新實踐能力培養為核心，旨在引導學生關注學科重大關切，并提出創造性解決方案。
其二，在激發學生學習動機方面，與會者普遍認為，課程不僅要助力學生培養創新思維，更要幫助學生理解企業成長的内在邏輯，為未來就業奠定基礎。為增強學習興趣，有教師建議提前向學生介紹即将開展的大創賽及科研立項活動，以明确學習目标并激發參與熱情。此外，對有創業意向的學生，應重點提供指導。
其三，在備課環節的具體落實上，教師們提出了諸多建設性意見，如編寫第一堂課的說課稿、重新設計實驗課内容等。關于課件制作與考核标準，教師們達成共識，不必強行要求統一，而是應因材施教、靈活調整，打造更符合學生需求的個性化教學方案。
創新創業學院院長陳新武總結發言。他強調，要在課程中深入落實“專創融合”的理念，同時鼓勵各位老師撰寫創新創業領域的教研論文并申請相關教研課題。同時，他倡導教研團隊凝心聚力，凝練優秀的教學經驗和方法，不斷完善教學成果體系，推動課程建設再上新台階。
此次集中備課與研讨活動，創新創業學院領導帶領老師們凝心聚力、笃行不怠，共商教學方法，共尋教研之路，圍繞創新創業教育的“課、訓、賽、創、研”體系展開教學創新，培養學生創新創業思維意識與技能，在緊密結合專業與社會需求培養湖經特色應用型人才等方面凝聚共識，為新學期《創新創業基礎》課堂高質量教學不斷儲蓄能量。